Для детей и взрослых!
Здравствуйте, уважаемые любители классической музыки, поклонники фортепиано!
Меня зовут Владимир Слаква, я пианист, практически всю свою сознательную жизнь посвятил этой замечательной профессии. На данном сайте я делюсь своими знаниями и опытом. Вы можете найти здесь целый клондайк по обучению игре на пианино!
Основным ядром являются видео курсы по обучению игре на фортепиано Также Вы найдёте множество статей на различные темы, так или иначе связанных с фортепианным исполнительством. Кто ещё не подписался на мой канал в YouTube, сделайте это прямо сейчас!
Ниже вкратце расскажу о себе.
Заниматься музыкой я начал, когда мне было 5 лет. В детский садик, в который меня водили, из музыкальной школы прибыла спец. комиссия по прослушиванию детей на предмет рекомендаций для дальнейшего обучения музыке. Я простучал ритм, и вот мы с мамой идем по уютной феодосийской улочке прослушиваться в муз. школу. Мне 5 лет, мама останавливает меня и спрашивает: «Вова, скажи мне, ты точно хочешь учиться музыке? А то ведь мы можем развернуться и пойти домой..» Мои мысли были так же чисты, как и мои чувства. Я поочередно раз 8 повторил про себя «да» и «нет» и, с загадочной улыбкой снаружи и сомнительной в душе, ответил маме «да»…
Меня прослушали. Пел я как медведь, но, в принципе, понимал это. Исполнял песню «Эх бей, винтовка, метко – ловко», которую мы пели с моим дедушкой, гуляя под оврагом по лесочку, в далекой глубинке России… Потом неплохо повторил ритм, и меня приняли.
К хорошему преподавателю я попал не сразу, а лишь после семи! лет обучения. Как потом выяснилось, преподавательница, у которой я проучился эти семь лет, страдала психическими расстройствами, и я очень надеюсь, что не был тому причиной. Занятия с ней начинались с того, что я вытягивал вперед свои руки, и Наталья Алексеевна проверяла их чистоту, в особенности ногтей. Если ее что – либо не устраивало, она отправляла меня в уборную и вычитывала мою маму, которая приводила меня в муз. школу до 7-8-летнего возраста. Не могу сказать, что у меня сохранилось много воспоминаний об этом периоде. Помню, как я со страхом приходил на урок, всегда должным образом неподготовленный, садился играть, у меня ничего не выходило, и тогда за пианино садилась показывать сама Наталья Алексеевна. Обязательным условием во время ее игры было то, что я должен был смотреть на ее руки! Почти на каждом уроке Наталья Алексеевна рассказывала мне и моей маме про гениального Лёву Рябинина, который занимается по 5-6 часов в день и которому нет равных в муз. школе! По дороге домой мы с мамой обсуждали Лёву и пытались высчитать, возможны ли такие ежедневные занятия с учетом посещения общеобразовательной школы и всевозможных повседневных событий.
Никаких особых достижений за эти семь лет не было. Я пару раз участвовал в конкурсах, которые проводились внутри музыкальной школы, один раз даже играл свое собственное сочинение, но результат был нулевой. Что происходило со мной перед выходом на сцену на регулярных экзаменах знают только те, кто прошел музыкальную школу. Ощущение ужаса какое – то особое, не сравнимое с не выученным уроком в общеобразовательной школе. Там вы можете сдать пустую тетрадку и пойти домой, пообещать выучить стих на след. урок и т. д. В любом случае, можно оперировать словами, языком, на котором мы все учимся говорить с раннего детства. А тут нужно рассказывать нотами! Пальцами! А что делать, если вас не научили? Ведь вышел на сцену – играй! От начала до конца! И как угодно, это никого не волнует..!
Не буду утомлять Вас этими давно забытыми страстями, польза от описания которых сейчас может быть лишь в том, чтобы сгладить сожаление многих взрослых людей о том, что они в детстве не посещали музыкальную школу и не научились играть «вовремя».
Итак, когда мне было 12 лет, наступил поворотный момент в моих занятиях музыкой. А связан он был, конечно же, с переходом к другому педагогу. Мама неоднократно приходила заплаканная на работу, после не радостных разговоров с Натальей Алексеевной, и сотрудницы уговорили ее решиться на этот шаг, за что я им лично премного благодарен.
Галина Федоровна Веселова, музыкант от Бога, открыла мне абсолютно неизвестный ранее, богатый музыкальными образами и настроениями, неимоверно красочный мир музыки. Началась длительная активная и, временами, очень непростая работа, результатом которой стали победы на многих конкурсах, поездки, выступления на различных концертах, в частности с оркестром, и, наконец, принятие решения посвятить свою жизнь искусству.
Далее последовали три года обучения в харьковской десятилетке ( ХССМШ-и) у зав. фортепианным отделением С. И. Захаровой. Учась у Светланы Игоревны я впервые стал лауреатом уже Международных конкурсов: памяти Сергея Прокофьева и IBLA GRAND PRIZE в Италии.
Затем НМАУ им. П. И. Чайковского ( киевская консерватория ) у потрясающего музыканта — исполнителя, знаменитого педагога проф. В. О. Козлова. Параллельно с консерваторией учеба за границей у выдающегося современного пианиста, преподавателя, композитора и дирижера Анатолия Борисовича Затина. А дальше и камерная аспирантура в НМАУ им. П. И. Чайковского у Народной артистки Украины Евгении Басалаевой, и два года преподавательской деятельности в этой же консерватории.
Не буду сейчас описывать здесь весь свой тернистый путь. Каждый из Вас прошел свой. Скажу лишь, что своим истинным призванием считаю преподавательскую деятельность, а потому приглашаю к просмотру своих видео — уроков людей, по – настоящему любящих музыку и искусство, инструмент фортепиано в частности. Людей, готовых отдавать время и силы ради достижения ценностей неосязаемых. В любом случае, людей, идущих по пути самосовершенствования.
↑Вернуться вверх страницы↑
Посмотреть цены курсов
Моя жена — преподаватель фортепиано и сольфеджио
