Главное, заниматься в удовольствие! А в этом вам помогут мои видео — курсы!!!
Здравствуйте, уважаемые читатели, сегодня мы поговорим об одном из самых насущных вопросов для тех, кто решил начать заниматься на фортепиано сам либо обучить игре на этом замечательном инструменте своего ребёнка.
Меня зовут Владимир Слаква, выше на видео я рассказываю, сколько нужно и заниматься, а также рекомендую отличный способ занятий с часами. Основой данного сайта являются видео — курсы, которые помогут как начинающим, так и продолжающим пианистам быстро освоить инструмент фортепиано и играть на нём легко и свободно.
Так сколько же нужно заниматься на пианино?
В музыкальной школе вам скажут, что это два часа: один из которых гаммы с этюдами и ещё один пьесы. Ребёнок, конечно же, не будет успевать заниматься два часа в день, зато будет постоянно краснеть и оправдываться на уроках перед учителем за невыполненное домашнее задание.
В итоге ваш лентяй ничему толком не научиться, но кое — как сдаст таки экзамены. А, возможно, даже закончит музыкальную школу.
Продолжать тут бесполезно, так как люди всё равно ведут своих детей в музыкальные школы, а потом семь — восемь лет бояться с ней расстаться, так как другую могут ведь уже и не встретить.
По крайней мере, в музыкальной школе дают бумажку об окончании, которую можно повесить на гвоздик рядом с фотографией преподавателя, служащей мишенью для дартса.
Так сколько же нужно заниматься? Я уже писал на данном сайте, что эта цифра зависит исключительно от ваших целей. И сейчас мы рассмотрим самую ключевую цель — общее развитие.
Для того, чтобы ребёнку либо взрослому полноценно развиваться ( а так как вы читаете эти мысли, то согласны со мной, что без музыки полноценное развитие человека невозможно, также как без живописи, письма или математики )
Так вот, учитывая, что музыка одна из самых сложных наук, заниматься ею должно ежедневно, от 20 — 30 минут до часа, в зависимости от настроения самого ученика.
Хочу заметить, что тут не столь важно, насколько ребёнок талантлив, сколько стабильность данных занятий и выполнение рекомендаций хорошего педагога.
Какой бы ни был талантливый ребёнок, он не заиграет на пианино, если не будет прилагать для этого должных усилий, хотелось бы донести эту мысль до большинства родителей. Также, на конечный вариант выучки, безусловно, влияет качество самих занятий.
Либо ученик занимается бездумно, абы как, для галочки, либо вдумчиво работает на результат. Тут, конечно же, многое зависит от педагога, который должен не только требовать от ученика, но и показывать, Как добиваться идеального исполнения.
Для этого желательно, чтобы преподаватель сам находился в хорошей исполнительской форме. А не кричал, мычал, напевал и очень громко отстукивал ритм, чтобы родители из соседней комнаты слышали, что учитель работает:)
Уверенно говорю вам, что если учащийся слышит должное звучание, он иногда может повторить его безо всяких устных рекомендаций. Даже без осмысления профессиональных приёмов, которое приходит далеко не сразу, чисто интуитивно.
Что же ученик должен повторять в ответ на показы преподавателя, у которого самого не звучит?
Рассматривая, казалось бы, элементарный вопрос времени занятий, мы, как всегда, уходим в дебри. Происходит это из — за большого количества решающих факторов и составляющих преподавательско — воспитательного процесса.
Повторяю, музыка очень сложная наука. Можно годами заниматься по 8 часов в день и ничего не добиться. Почему?!
Какой же оптимальный вариант занятий? Вот тут мы сталкиваемся с двумя неопровержимыми истинами: количество переходит в качество, а качество самой работы играет ключевую роль!
Даю гарантию, что при вдумчивых и осмысленных занятиях, целью которых постоянно является выполнение конкретных задач, поставленных нужным педагогом, регулярностью, стабильностью данной работы, ребёнку, для общего развития, не нужно заниматься более одного часа в день.
Не забывайте, что при многочасовых занятиях теряется святая святых в музыке — восприятие. Лучше заниматься меньше, но с большей отдачей, развивая, таким образом, свою эмоциональную и умственную деятельность! Влюбляясь в музыку всё больше и больше.
Постепенно становясь более развитой во всех смыслах личностью.
А что толку от бездумных занятий из под палки? Уважаемые родители, подумайте над этим.
И дабы не сложилось впечатление, что у меня в классе заниматься совсем не нужно, и всё получается само собой, постскриптум хочется повториться, что, если ребёнок постоянно не приучается к труду и легкомысленно относится к выполнению поставленных педагогом задач, хорошо играть он не будет.
Причём мотивация к самостоятельным занятиям тут полностью на ваших плечах. Как бы доходчиво я не объяснял, как бы настойчиво не просил выполнять домашние задания, 100 детей из ста с гораздо с большим удовольствием «посидят» в телефоне.
И это нормально!
Усаживать ребёнка за пианино из под палки либо сулить подарки — это решать только вам. Оптимальный вариант, на мой взгляд, может быть таков: час игры на фортепиано — час ( два ) игры в планшет.
Со взрослыми людьми тут гораздо легче. Ко мне, зачастую, приходят на занятия талантливые и трудолюбивые люди, которые прекрасно понимают, что без труда не выловишь и рыбки из пруда.
А даже если этого понимания в наших занятиях изначально нет, оно очень быстро приходит:)
Учитесь заниматься с удовольствием! Большинство из вас давно знает, что работу всё равно придётся полюбить. А занятия на фортепиано это работа, как бы приземлённо это не звучало.
И чтобы в конечном результате исполнять что — либо свободно и вдохновлённо, необходимо приложить к этому должные усилия.
Как, собственно, и в любом другом деле. Но вы это всё, опять же, сами прекрасно знаете. Удачи!
Искренне ваш
Владимир Слаква
Читать статьи и новости PianoArt
Подписаться на мой ютуб — канал
Приобрести все видео — курсы со скидкой 70%