Для детей и взрослых!
Цена урока:
45мин — 70€
60мин — 80€
Конвертёр валют онлайн
«В чаянии сколько — нибудь сберечь, принимаются за самого дешёвого педагога, а на деле оказывается, что и самый дорогой обошёлся бы дешевле. Ибо опытом доказано, что у искусного и совестного учителя ученики в несколько месяцев более успевают, нежели у худого в целый год. ( И как трудно отвыкать от старых ошибок, которые уже вошли в привычку.. )» —
Даниэль Тюрк ( 1756 — 1813 ). Известный немецкий педагог, капельмейстер, органист и композитор. Представитель раннего классицизма.
Несколько мыслей о моих онлайн — уроках и педагогическом подходе.
Скорее всего, Вы уже заочно знакомы со мной благодаря каналу на YouTube. Ниже расскажу, как проходят мои уроки онлайн.
Начну, пожалуй, с небольшой пред — истории.
В уже далёком 2007 году, я заканчивал консерваторию и подумывал об аспирантуре. В том же году родился мой старший сын, которому в апреле 2023 года исполняется 16 лет. Не могу не упомянуть о нём, так как играет он очень здорово.
Постоянно выступает на концертах. А в конце этого же года у нас запланировано несколько выступлений с оркестром. Тимофей будет исполнять знаменитый концерт Грига в трёх частях.
Неплохие достижения, как по мне, для человека, который знаком с музыкальной школой только понаслышке. И дело здесь не только в том, что он нигде не учился, кроме как у Вашего верного слуги.
А и в том, что он никогда не занимался больше 1-2 часов в день до 15летнего возраста. Думаю, это и моя заслуга тоже, как его педагога.
Научил сына, научу и Вас.
Теперь вернёмся к началу предыстории. В 2007 году люди уже знали, что такое интернет, но всё ещё пользовались популярностью игровые клубы.
Дома интернет был далеко не у всех, а у нас в общежитие, в то время, просто запрещали его проводить… Иногда мы ходили поиграть в контру ( Counter — Strike ) в интернет клуб.
Также в интернет — клубах можно было проверить почту и посмотреть YouTube. Тогда я впервые заочно и познакомился с Михаилом Аркадьевым, а в частности, с его системой пианистических приёмов.
Кстати говоря, в живую мы до сих пор так и не встречались. И кто знает, встретимся ли, учитывая происходящие события..
But you never know.. Life is strange.
А вот онлайн неоднократно общались. Два года подряд ( 2020 — 2021 ) Михаил Александрович даже был членом жюри моего детища, Международного онлайн — конкурса классических пианистов, любителей и профессионалов, без возрастных ограничений, PianoArt.
Всё это я рассказываю для того, чтобы подчеркнуть две вещи. Во — первых, система Аркадьева и натолкнула меня на создание своей собственной.
Очень хорошо помню, как одна мысль сразу запала мне в голову: «Если от 1го пальца мы идём по нижней дуге, то почему не возвращаемся от 5го по верхней, замыкая круг, так сказать.»
Думаю, эта мысль приходила мне в голову и раньше, но именно тогда я её чётко осознал. Эта идея и стала одной из ключевых в моей системе, которая, таким образом, частично выходит из системы пианистических приёмов Михаила Аркадьева.
Со временем, я хорошо развил и закрепил этот и несколько других постулатов для пианистов в видео — курсе «Ганон пианист — виртуоз»:
Во — вторых, и в главных, я могу со 100% уверенностью заявить, что научиться онлайн в фортепианном искусстве можно абсолютно всему! Так как очень и очень многому я научился онлайн сам. В основном, у Михаила Александровича, конечно. За что ему безмерно благодарен. А также у Тимакина, Башкирова, Шифа, Баренбойма и других.
Чем мы занимаемся на уроках?
Я уделяю огромное внимание постановке рук. Ведь без правильного звукоизвлечения говорить особо не о чем. Хочу заметить, что профессора в консерваториях редко позволяют себе опуститься до таких банальностей..
Кто знает, возможно, с достижением какой — то возрастной цифры, я также перестану рассказывать об этом. Насколько я могу догадываться в свои «молодые годы», подразумевается, что обучающийся сам должен понять, как «общаться» с инструментом. И никому потом не рассказывать, конечно же..)
В консерватории подразумевается, что студента должны были научить всему в музыкальном училище. В музыкальном училище считают, что после музыкальной школы руки должны быть на месте. Ну а в музыкалке любят рассказывать, что всё дело в том, что ребёнок поздно начал. Либо изначально учился не у того педагога. И «переделать» руки уже практически невозможно.
В итоге, у меня на уроках мы «ставим» руки буквально за несколько уроков. Делаем это и в 10, и в 15, и в 20, и в 40, и в 70 лет. В 70 лет делаем человеку отличные играющие руки, хотя в 10 лет это было «невозможно».
Огромное внимание я уделяю свободе как психологической, так и эмоциональной.
Свободы эти, безусловно, перекликаются между собой, а вместе тесно связаны со свободой технической.
Собственно, это и есть три моих основных постулата обучения. Свобода техническая, психологическая и эмоциональная.
Дальше уже идут подразделы. Подробнее эти тезисы я распишу в отдельной статье. А сейчас, собственно, как и обещал в начале страницы, расскажу, как, в общем, проходят наши занятия онлайн.
И, конечно же, мы периодически говорим об образной стороне исполняемых произведений.
Я всё реже использую слова forte и piano. Предпочитаю заменять этих красивыми эпитетами, которые напрямую связаны с настроением исполняемого произведения и, соответственно, с музыкальным образом.
У нас с учениками приятельские отношения. При этом, мы держим дистанцию. С большинством общаемся на Вы. Занятия, в основном, проходят в послеобеденное время.
Тут не стоит забывать про разные часовые пояса. Скажем так, послеобеденное европейское время.
В идеале, мы назначаем конкретное время для каждого обучающегося, и стараемся его придерживаться. Так удобнее всем. От стабильности занятий, безусловно, напрямую зависит результат.
Оптимальный вариант занятий: 1-2 раза в неделю. Но можно заниматься и раз в две недели, и даже раз в месяц.
Оплата.
Оплата возможна как за каждый урок отдельно, так и за несколько уроков наперёд. При втором варианте возможна скидка.
Отмены уроков.
Я не беру деньги за отмены. Ведь всегда могу поиграть сам, если урок отменился. Но тут, конечно же, всегда полагаюсь на серьёзный подход ученика. Его понимание того, что вместо него я мог бы поставить другого человека на это время.
Занятия с детьми.
В основном, мои ученики — взрослые люди, которые «приходят» ко мне на занятия осознанно. Но есть и несколько детей.
Рискну сказать, что хорошо умею находить с ними общий язык. Ведь у меня двое своих детей.
Беру заниматься не всех. Есть определённая грань воспитания, после которой я уже ничего не могу сделать. Ребёнок, как ни крути, должен быть предрасположен к занятиям.
Каждый второй родитель начинает наш первый разговор с фразы: «Мой ребёнок не усидчивый». И это нормально, я бы даже сказал, очень хорошо.
Но ребёнок должен уметь вести себя на уроке. Иначе никак.
Конечно, никто не оценит ситуацию лучше Вас самих, если Вы родитель. В любом случае, мы можем попробовать.
Жду звонков и писем от людей, любящих музыку! А также от родителей, которые хотят, чтобы их ребёнок учился у профессионала, умеющего найти подход к детям и привить им любовь к музыке.
С уважением
Владимир Слаква
slakva1983@gmail.com
Viber, WhatsUp, Telegram: +460737820497
Подписаться на мой ютуб — канал
Читать статьи и новости PianoArt
Приобрести все видео — курсы со скидкой 50%